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なつとなかよし。生活（１年） ６月１３日（金）

１年生は「なつとなかよし」の学習で楽しい「おばけやしき」をしたいと考え，準備を行っています。今日は，１組では「きょだいおばけ」づくりを，２組で「おめん」づくりを行いました。こわくてかわいい「おばけ」が完成しそうです！

第２回目の授業参観・懇談会です。（全校） ６月１２日（木）

今日は午後から本年度２回目の授業参観・学級懇談会を行いました。発達段階に応じた各学級での「クラス会議」等の様子を見ていただきました。「クラス会議」はそれぞれの学級に内在する「課題」や児童一人一人の「個人的な悩み」に着目し，それを議題として取り上げ，進行プログラムに沿って，発達段階に応じた教員の支援を受けながら子どもたちの力で解決策やアドバイスを導く活動を展開するものです。本校では学級経営の土台と捉え，自律的に問題解決を図れる児童を育成するための重要な活動として位置付けています。「課題」は各学年・学級それぞれです。今現在の各学級の「課題」をみんなの力で解決しようと，熱心に話し合う姿を見ていただけたでしょうか。今後も児童が安心して過ごせる学校・学級になるよう，一人一人が大切にされる学校・学級になるよう一歩一歩着実に歩みを進めて参ります。本日はお忙しい中，ご参加くださりありがとうございました。

名前を見てちょうだい。国語（２年） ６月１１日（水）

2年生では，「名前を見てちょうだい」の学習を進めています。1組では，「登場人物」，2組では，「色を表す言葉」に着目して，読み進めていました。「登場人物が何人か」という問いに対して，4人，５人，6人と意見がちがうことで，対話が生まれていました。「お母さんは帽子を追いかけてないから，違うと思う。」や「でも，1年の時に話をしている人は，登場人物と習ったから，登場人物だと思う。」等，相手を説得するために，文章から根拠を見付け，発言をしていました。2組では，自分が見つけた色を表す言葉があるところを伝える際，「〇番を見てください。」と相手意識をもって，発言していました。「登場人物」や「色を表す言葉」等の読みの道具を使うことで，何度も何度も教材文を読み，読みが深まっていきます。

ハピフェスにむけて。総合（３～６年） ６月１０日（火）

ハッピーフレンズフェスティバルにむけての準備を進めています。どんなお店や遊びをすればみんなが楽しめるか，たくさんの人に参加してもらうためにはどうすればよいか，各班で分かれて話し合い，オンラインで意見交流を行いました。

サイエンスクラブ（５・６年） ６月９日（月）

今年度から始まったサイエンスクラブ。本日は、第1回目の実験で「つかめる水」を作ってみました。アルギン酸ナトリウム（海藻成分）と乳酸カルシウム（カルシウムの一種）を混ぜるとできる透明な水のかたまり。子ども達は、透明なつかめる水ができたときには、目を輝かせながら喜んでいました。次はどんな不思議に出会えるかな。

鑑賞の力を磨く。音楽（４年） ６月６日（金）

４年生でも鑑賞の授業を行っています。今日は「ドレミのうた」「ひとりぼっちの羊かい」「エーデルワイス」「わたしのおきにいり」「サウンドオブミュージック」の歌い手の歌声に視点をあてて鑑賞しました。どこに視点をあてるかによって鑑賞方法はかわってきます。音楽の鑑賞を積み重ねることを通して，聴き方を拡げ多様な聴き方を磨くとともに，物事に対する多面的な見方や考え方を拡げていきます。

さなぎからの成長。国語（６年） ６月５日（木）

６年３組の国語科では、「さなぎたちの教室」の授業をしています。物語のなかで変容したことについて、たくさんの意見が活発に交流されていました。子ども達は、本文にあることを根拠に説明したり、情景描写から気持ちを読みとったりしていました。この物語の「さなぎたちの教室」という題から「さなぎ」がこのお話の6年生たちを示しているのではないか。自分たち読者を示しているのではないか等、深く読みとっていました。さなぎから蝶に成長する姿が楽しみですね。

説明文を読み解く力。国語（３年） ６月５日（木）

　3年2組の国語では，「さけが大きくなるまで」という説明文の学習をしました。子どもたちは、友達の意見をしっかり聞き、反応やうなずいたりしながら友達を大切にしている姿がたくさんありました。季節に関わる言葉にも注目するなど、国語の力も高まってきています。

学びをつなげる。学びがつながる。国語（４年）　６月５日（木）

4年3組の国語科では、「たこ」の授業をしています。この物語は、2年生で行った「手紙」の物語を書かれた作者のお話で、かえるくんとがまくんが何度もたこあげに挑戦していきます。がまくんの気持ちの変化をみんなで考えていくために、心情曲線をホワイトボードに書いて交流していました。「ここは少し上がったと思うよ。」など楽しそうに対話しながらホワイトボードにまとめていました。このお話をもとに、「走れ」の授業に入っていきます。

クラス会議。学活（５年）　６月４日（水）

5年生では，「話し合いの聞き方・話し方のルールを決めよう」という議題で，クラス会議を行っていました。クラス会議では，児童が司会・副司会・黒板書記・ノート書記という役割を務めています。決められた流れはありますが，会議の進行具合や意見の内容によって，それぞれの役割で考えなければいけないので，とても難しいです。でも，5年生にもなると慣れてきていて，意見をわかりやすく黒板にまとめたり，聞き手に反応を促したりしていました。今日決まった解決策を，1週間学級全員で取り組んでいきます。みんなで決めたことをみんなで取り組むことは，自分たちの学級は自分たちでつくることにつながります。来週の参観日でも，子どもたちが主体となって進めるクラス会議を見ていただければと思います。

いろいろな合唱方法にふれました。音楽（５年）　６月４日（水）

今日の音楽の学習は「鑑賞」。女性二部合唱で歌われている「花」や男性四部合唱で歌われている「箱根八里」を聞き，合唱方法の違いによる声の響きの違いや特徴について学習しました。

ハピフレ総合（３～６年）　６月３日（火）

３校時に，３～６年生がハッピーフレンズ班で総合的な学習の時間を行いました。まず，昨年度のハッピーフレンズフェスティバル（ハピフェス）の成果と課題を，班で話し合いました。良かった点としては，「みんなの仲が深まった」「班の人と協力できた」等の意見が出ました。改善点としては，「人がたくさん来る班と来ない班がある」「ゲームの説明がうまくできていない」等の意見が出ました。次に，「みんながハッピーになれるハピフェスとは？」について考え，班で話し合いました。班で話し合う中で，多様な意見が出てきました。（詳細は後日にお知らせします。）今年度のハピフェスは，とてもワクワクするものになりそうです。楽しみにしていてください！

顕微鏡を使って。理科（５年）　６月３日（火）

５年生は、「メダカのたんじょう」の学習をしています。自分たちのクラスでめだかの雄と雌を飼い、産卵している様子を観察しています。クラスによっては、すでに産まれたところもいるようです。前回、双眼実体顕微鏡を使って、たまごや生まれたてのめだかを観察しました。今回は、解剖顕微鏡などを使って、水槽に住む微生物の観察をしました。様々な小さな生物に感動していました。顕微鏡の使い方も上手になってきています。

地域のみりょくを伝えよう。国語（５年）　６月２日（月）

５年生の国語で「地域のみりょく」について「記事」の形式で書くことに取り組んでいます。今日は「尾道の魅力はどんなものがあるか」考え，交流しました。その後，自分で記事にしたい内容を３点選び，それらについてタブレットPCや書籍で調べ始めました。大切なのは「相手意識」。自分だけや一部の人だけがわかる内容や書き方ではなく，誰もが「わかる」「読める」記事になるよう文を考えていきます。

紙が奏でる形と色のハーモニー。図工（６年）　５月３０日（金）

６年３組は「紙が奏でる形と色のハーモニー」の学習を行っています。作品キットを使って作成する前に，作り方や作品のイメージをもつため色紙を使って試作品を作っています。今日は本番の作品の下絵づくりからはじめました。参観日までに作品を完成させることを目標に作成をがんばります。

紙パックでパックパク　図工（４年）　５月２９日（木）

４年生では、四角い筒に棒材をつけた動く仕組みの動きを生かし、動くおもちゃをつくっています。いろいろな材料を使って自分なりに試行錯誤しながら楽しんで作っていました。早くできた子も飾りを加えてみたり、二つ目を作ってみたりと工夫していました。参観日は、子ども達が作った作品を楽しみにきて下さい。

５月の代表委員会　（児童会）　５月２９日（木）

大休憩に，代表委員会があり，５月の生活目標「外で遊んで仲を深めよう」に対する各学級の振り返りが話し合われました。この話し合いは，児童会執行部と学級委員で行われます。良かった点では，「ハピフレ遊びで仲良くなれた」「一緒に遊ぼうと声をかけ合って遊ぶことができた」等の意見がありました。改善点は，「委員会や係の仕事で遊べなかった」「みんなで遊ぶことができなかったので，クラス遊びを計画したい」等の意見が出てきました。目標を自分たちが決め，振り返りを行うことを通して，「自分たちの学校は自分たちでつくる」意識を大切にしています。

縄跳び・鉄棒　体育（２年）　５月２８日（水）

２年生では体育の授業で縄跳びと鉄棒をがんばっています。縄跳びでは、前跳びが上手な友達のコツを見つけて、一生懸命練習していました。鉄棒では、「ツバメ」という技に挑戦したのち、上手に前回りをしながら着地していました。これからできる技がどんどん増えていくことが楽しみですね。

自然のかくし絵　国語（３年）　５月２７日（火）

３年１組では、説明文「自然のかくし絵」の授業をしています。事例にある一番すごいと思った昆虫はどれだと思うかについて、グループで話し合い発表していきました。発表した人の意見と比べて、「○○さんと似ていて・・・。」とつなげながら発表していました。友達の意見に反応したり、つなげたり、まとめたりしながら考えを広げています。

やり方の説明。算数（４年）　５月２７日（火）

４年算数の今日のめあては「わり算の筆算のやり方を説明しよう」です。だれかにやり方を説明するためには相手意識が不可欠です。自分しかわからない説明内容では目的にたどりつけません。どのような内容をどのような順序でどのような方法を使っていけば伝わるか，算数だけではなく様々な教科で学習していきます。

野菜炒めをつくりました。家庭科（６年）　５月２６日（月）

６年生の今年第1回目の調理実習です。メニューは野菜炒めです。野菜を切る時，どのようにすれば良いかは事前に学習していますが，ニンジンもピーマンもそれぞれ一つ一つ形が異なります。その場で切り方を考えながら炒める準備をしていきました。家庭でのお手伝いのレパートリーも増えました！

交通安全教室　（１年）　５月２３日（金）

今日は交通安全教室を行いました。市の方から講師の先生に来ていただき，お話を聴かせていただいたり実際に動いてみたりしながら安全に気を付ける方法やその大切さについて学習しました。「自分の命は自分で守る」ことを心にいつも置きながら生活をしていって欲しいと思います。

たくさんの「かかわり」を　算数（６年）　５月２２日（木）

今年の６年生の算数は、単元事に教員が交代して行っています。（６年１組の算数を６年３組の担任が授業，６年２組の算数を６年１組の担任が授業，６年３組の算数を６年２組の担任が授業という形でのローテーションです）。子供達はたくさんの教員とかかわり，教員はたくさんの児童とかかわることでお互いの理解を深めるとともに，中学校の教科担任指導に向けての練習にもなるように考えています。６年生は，家庭科，理科，音楽も専科の教員が指導しています。本年度教科担任の加配をいただいていますので，しっかり活用していき，子供達の学びや成長につなげていきます。

わり算　算数（３年）　５月２１日（水）

3年生の算数は、専科と担任の先生で３クラスに分けて授業が進められています。友達の意見を聞くために、体を向けて聞き、「もう一回言えます。」など手を挙げている姿がありました。問題を解くために、図を使って考えたり、電子黒板を使って学習したり意欲的に学習が進められていました。わり算がんばっています！！

マット運動　体育（１年）　５月２１日（水）

1年生は体育の授業でマット運動をしています。今日は前転の練習をしていました。先生からのアドバイスを一生懸命聞き、前転するときは、おへそを見ることや終わった後にお尻がつかないように気をつけながら練習に励んでいました。

「走れ」　国語（４年2組）・「イースター島にはなぜ森林がないのか」国語（6年1組）　５月２０日（火）

今日は校内授業研修を行いました。4年2組では、「登場人物の気持ちの一番大きく変わったのはどこか」と言う問いに、子ども達が考えを深めていました。教科書に書いてあることをもとに理由を伝え合っていきました。発表者に体を向けて聞いたり、反応を返したりと、とても暖かな学級風土ができていました。一人で自信がもてないことも班でなら発表できる協力し合う姿もたくさんありました。6年1組では、「イースター島に森林がなくなった一番の原因は何か」という問いに、議論が進められていました。原因を焦点化し、選択させることで対話が活発に行われていました。子ども達は、本文に書かれていることが事実なのか推論なのか、言葉にこだわって意見を交流していました。相手の意見も受け入れながら反論も伝えることができる学習集団ができていました。

５月のハピフレ遊び　（ハッピーフレンズ活動）　５月２０日（火）

3校時に，児童会執行部が，ハピフレ班の仲を深めるために考えたハピフレ遊びを行いました。今回は，ジャンボトランプ大会（屋内運動場）と16マス鬼ごっこ（運動場），学校かくれんぼ（各階ごと）の3種類の遊びをハピフレ班で行いました。児童会執行部が司会進行やルール説明を行うとともに，各班のリーダーが「もう1回やろう！」「鬼がしたい人？」等の遊びがスムーズに進むようにリーダーシップをとっていました。リーダーだけでなく，フォロワーも，「みんなが笑顔になるためにはどうしたらいいか」考えながら遊んでおり，毎回「めあてを決めて振り返る」をくり返している成果が見られました。

たんぽぽのひみつについて文を読み取る。国語（２年）５月１９日（月）

今日は「たんぽぽのひみつ」について書かれている説明文を読み，意見を交流しました。説明文にはいくつか構成パターンがあります。今読んでいる説明文はどのような構成で書かれているか考えながら読む習慣をつけていくことでだんだんと長い説明文を読み解いていく時の力になります。

絵のお話でプレゼント　図工（６年）５月１６日（金）

6年生の図工では紙芝居を作っています。完成したら１年生教室で見せる予定です。紙芝居を作成するためには絵と共にストーリーづくりも重要になります。1年生にわかるように，そして1年生が楽しめるようグループでしっかり話し合って作成しています。発表時の１年生の笑顔が楽しみです。

外で遊ぼうプロジェクト　（体育委員会）５月１５日（木）

体育委員会が中心となって活動している外で遊ぼうプロジェクト。外遊び遊びの楽しさを広めるために、今回は低学年が増え鬼、高学年がドッチボールを行いました。ドッチボールでは、最初に体育委員会がルール説明をした後、それぞれ男女に分かれて行いました。たくさんの子ども達が参加し、学年を超えて楽しむことができました。体育委員会は、今回の活動のふりかえりをしっかり行い次回に活かしていきます。

天気と気温の変化の関係性について　理科（４年）５月１５日（木）

4年生の理科の学習では，1日の気温の変化について学習しています。1日の気温の変化を表にまとめ折れ線グラフに表すことにより，「晴れの日」「くもり・雨の日」の気温の変化の様子がよくわかるようになります。折れ線グラフは算数でも今学習しています。算数で学んだことを理科の学習でも活かしていきます。

イースター島にはなぜ森林がないのか　国語（６年）５月１４日（水）

6年1組では，説明文の学習に入っています。今日は，「この説明文は何型か」という問いで、授業を進めていました。まず，短い説明文で，今まで学習した「頭括型・双括型・尾括型・時系列型」を思い出しました。その後，「イースター島にはなぜ森林がないのか」は何型なのかを考え，「尾括型」と「時系列型」の2つのグループにわかれました。同じ考え同士のグループで考えを交流した後，全体で発表しました。発表する中で，「時を表す言葉があるから，時系列型だと思う。」「4段落に問いがあって，25段落に『このように』という言葉でまとめがあるから，尾括型だと思う。」等，読み取ったことを根拠にして，主張していました。このような対話を繰り返すことで，より深く説明文の構造を読み取ることにつながっていきます。

相手に伝えるために意識すること　外国語（５年）５月１３日（火）

今日の５年生の外国語の学習のめあては「好きなものやほしいものについて聞いたり伝えたりしよう」でした。「What do you like ?」「What do you want?」と尋ね，「I like ～.」「I want a ～.」で答えます。その時に「反応・声の大きさ・目線・間」をどれか一つ以上意識してやりとりをしました。でも何より大切なのはSmileですね。みんな楽しそうに笑顔でやりとりできました。

本年度１回目の読み聞かせ　（１・２・３年生）　５月１２日（月）

今日は，おのみち学校で本を読む会「ルピナス」の皆様が学校に来てくださり，１・２・３年生に本の読み聞かせをしていただきました。お話を聴きながら絵本を食い入るように見つめストーリーに引き込まれていく姿がたくさんあり子供達はとてもよい時間を過ごすことができました。

学校探検 　生活（１・２年生）　５月９日（金）

３・４校時に，2年生が1年生を連れて，学校のいろいろな場所を案内する学校探検を行いました。まだ1年生が行ったことのない校長室や職員室，音楽室等の特別教室をまわり，そこに貼ってあるクイズに挑戦します。校長室のクイズは，「今の校長先生の名前は？」でした。もちろんこのクイズは，1年生が入ってくることを心待ちにしていた2年生が考えたものです。正解してシールがもらえるので，1年生もはりきって答えていました。案内する途中，「トイレは大丈夫？」と1年生を気にかけ，声をかけていました。ハッピーフレンズ活動のリーダーの姿が，2年生にも見られた瞬間でした。

文をつくる。国語（１年）　５月９日（金）

１年生は国語で文を作る学習をしています。「〇〇が△△。」という構成でつくっています。「ねこがなく。」「ぱんだがたべる。」「いぬがあくびをする。」等、主語と述語の基本となる学習です。また、黒板の文字を書き写したり自分で考えた文をノートに書く等、鉛筆の使い方や文字の書き方の学習も同時に行っています。みんな丁寧な文字を書こうとがんばっています。

　はじめての書写（毛筆）　（３年）　５月８日（木）

３年生は初めての習字をがんばっています。基本的な持ち方を学んだ後、始筆や終筆に気をつけたり、たてや横をまっすぐ書いたりするなど、一人一人が一生懸命練習していました。また、書くときには、左手を添えたり、毛先を整えたりしてきれいな字を書こうとする気持ちがとても伝わってきます。まだまだ、手や机に墨が付いたりして汚れてしますこともありますが、どんどん上手になっていくことが楽しみです。

ものが燃えるということ　理科（６年）　５月７日（水）

６年生は「物が燃える時」に起きていることについて引き続き学習しています。今日は，燃焼前と燃焼後の酸素と二酸化炭素の割合をみて，物が燃える時に気体（酸素・二酸化炭素・窒素）の何が使われ（必要で），何が増加しているのかが明らかになりました。５年生時の野外活動の野外炊事で一生懸命かまどに空気を送り込んでいたことを思い出せたでしょうか？

広島県の交通について探る　社会（４年）　５月７日（水）

４年生の社会科では広島県について学習しています。今日は広島県に通っている高速道路について地図帳で調べました。自分たちになじみのある「しまなみ街道」や「尾道道」，市内にICのある山陽自動車道は自分たちになじみのある高速道路なので早い段階で発見できました。中国自動車道はなじみがあまりないようでした。この先の４年生や５年生の社会科の学習では，「なぜ（高速）道路があるのか・作られているのか？」「（高速）道路は私たちの生活とどのように結びついているのか」等について学習を進めていきます。

ハピフレ遠足　（全校）　５月２日（金）

昨晩からの雨で実施できるか心配でしたが，今朝，雨があがり，遠足を実施することができました。１・６年生は平原の西公園へ，２・４年生はおのみち生涯学習センターと尾道市役所へ，３・５年生は千光寺公園へ行きました。ハッピーフレンズ班で手をつなぎ，リーダーは「だいじょうぶ？」と，優しく声をかけながら歩いていました。到着した後は，一緒にお弁当を食べたり，リーダー学年が考えた遊びを行ったりしました。異学年で関わることで，リーダーは，相手のことを考え，みんなで楽しめる遊びは何かを考えます。そして，フォロワーの楽しむ姿を見ることで，人のために力を使う喜びになります。ひびっ子の笑顔が，たくさん見られたハピフレ遠足となりました。

地震防災避難訓練　（全校）　５月１日（木）

２校時に全校で，今年度はじめての避難訓練を実施しました。今回の地震が発生した場合の訓練を通して，地震が発生したら揺れが収まるまで，姿勢を低くして頭を守る行動をとることを学びました。避難する際には，高学年を中心に，静かに落ち着いて「おはしも（押さない・走らない・しゃべらない・もどらない）」を意識して行動することができていました。今後も訓練を繰り返し行い，防災意識を高めていきます。

ものの燃え方の学習　理科（６年）　４月３０日（水）

６年生の理科では、「ものが燃えるしくみ」という実験をしています。前回の授業では、空気の成分の中で窒素、二酸化炭素には、ものを燃やす働きがないことや酸素だけの中に火の付いたろうそくを入れると火がはげしく燃える等、様々な発見をすることができました。しかし、そのまま入れ続けると、やがて火が消えたことに「空気の成分が変わったのではないか」と問いをたて、燃える前と燃えた後の酸素と二酸化炭素の濃度を調べていきました。理科は不思議を自分たちの手で解決していく面白さがあります。子ども達は、自分たちの「なぜ？」を解決しようと協力しながら学習に励んでいます。

尾道みなとまつり　ええじゃんSANSA・がりコンテスト（４・５年）　４月２７日（日）

いよいよ本番！今までの練習の成果を披露する日でした。学校では長い距離を移動しながらの練習は行うことができず，はじめての道を移動しながらの踊りでしたが，最後まで全力を出し踊りきることができました。笑顔満開の日比っこでした。審査では審査員特別賞をいただきました。

最後のええじゃん練習（４・５年）　４月２５日（金）

４・５年生が２７日のみなと祭りに向けて，最後の練習を行いました。５年生は，昨年度の３学期からリーダーを中心に自分たちで振付を考え，練習してきました。また，４年生もフォロワーとして，自分たちに何ができるのか考え，大きな声でかけ声を出したり，全力で踊ったりしていました。最後の振り返りで，５年生のリーダーが「本番当日，金賞めざして笑顔でがんばりましょう！」と伝えています。ええじゃん本番当日，ひびっ子の満開の笑顔が咲くことを楽しみにしていてください。

雲の動きと天気との関係を探る　理科（４年）　４月２４日（木）

４年生の理科では天気や雲について学習しています。私たちが住む日本では季節によってどのように雲が発生したり動いたりする傾向があるのか，雲と天気にはどのような関係があるのかを学習することで，自分が住む日比崎の天気の変化も予想することができるようになります。目指せ，ミニ気象予報士！

Good morning!　あいさつ運動（英語委員会）　４月２３日（水）

英語委員会では，毎週水曜日にあいさつ運動を行っています。今朝も元気よく「Good morning!」の声が，響き渡っていました。小学校で外国語を学ぶ目的の一つには，コミュニケーションの良さや楽しさを味わうことがあります。英語でのあいさつでも，日本語でのあいさつでも，お互いにあいさつし合うと気持ちが良いものですね。英語委員会での振り返りでは，「あいさつを返してくれない人が多い。どうしたらいい？」という意見が出ていました。自分たちの学校の課題は，自分たちで解決していくことを大切にしています。

ハッピーフレンズ結成式（全校）　４月２２日（火）

今日からハッピーフレンズ活動が始まります。ハッピーフレンズ委員会が中心となり結成式が行われました。児童代表の挨拶では、「クラスだけでなく、学年をこえていろんな学年と仲を深めていきたい」という思いをみんなに伝えました。体育館での結成式の後，グループごとに各教室に分かれて，６年生が企画した名前と顔を覚えてもらうための自己紹介やゲームをして交流を深めました。

音読発表会　国語（２年）　４月２１日（月）

２年生は、国語科「風のゆうびんやさん」の音読発表会を行いました。各グループが、「大きな子」・「はっきり」・「すらすら」・「ようすが分かるように」を意識しながら一生懸命に音読を披露していました。聞いている人たちは、そのグループの良かったところを交流する等、みんなの頑張りを認め合う学級風土ができてきています。

一生懸命，学習に取り組んでいます　国語・算数（たんぽぽ学級）　４月２１日（月）

国語の学習では、新しく習ったひらがなや漢字を丁寧に書いて練習しています。えんぴつを正しくもったり、左手をそえたりして姿勢良く書くことができました。算数の学習では、数を数えて多い方を見つけたり、時間が正しく読めるように練習したり、お買い物を通してお金の計算の学習をしたりと日常生活と結びつけながら学習に取り組むことができました。

ええじゃん　(４・５年)　４月２１日（月）

「ええじゃんSANSA・がり」本番まで残り一週間となりました。今日は、６年生に踊りを見てもらい，アドバイスをもらいました。４年生・５年生の頑張りを認める言葉とともに，「まだ声が小さい」や「動きが小さくてそろっていない。」「本気で変えたいなら自分でもっともっと練習した方が良いと思う」等、厳しめアドバイスももらいました。去年，自分たちが経験し乗り越えたからこそ言えるアドバイスを４年生も５年生も本気で聞いているようでした。この悔しさをバネに子ども達は，さらに成長していきます。本番を楽しみにしていて下さい。

第１回目の授業参観・懇談会です。（全校）　４月１９日（土）

今日は午後から本年度初めての授業参観・学級懇談会を行いました。進級し，クラス替えをし，教室の位置も変わり，新たな気持ちで頑張ろうと学習している姿を見ていただけたでしょうか。本日はお忙しい中，ご参加くださりありがとうございました。

友達の作品の良さを見つけよう　図工（鑑賞）（２年）　４月１９日（土）

2年生では，友達が描いた絵や友達が作った粘土の作品を鑑賞したり，自分の作品の工夫したところを書いたりしました。「○○さんの色のぬり方がすきまがなくて，ていねいで良いね。」「○○さんの作品は，ドラゴンの首の形を工夫していてかっこいい。」等，友達の作品をよく見て，良いところを見つけていました。作品を通して，お互いの良さを認め合うことで，人と人とのつながり生まれてきます。授業だけでなくいろいろな場面で，友達の良さをたくさん見つけていきましょう。

手がかりを自分で探す，みんなで探す　（５年）　４月１９日（土）

５年生は「おにぎり石の伝説」の読み取りをしています。主人公の気持ちが動いた部分を叙述から読み取り言葉や心情メーターを使って交流していきました。深い読みをしていくための大切な活動です。

日本国憲法を学ぶ　（６年）　４月１８日（金）

６年の社会科では「日本国憲法」について学習しています。憲法は日本に住んでいる人が幸せに生きていくための基本の決まりです。難しい言葉もたくさん出てきますが自分たちの生活と結びつけながら学習していきます。

音楽にあわせて　（１年）　４月１８日（金）

1年生の音楽では，流れてくる音に合うように手拍子をしたり体を動かしたりする学習をしました。音をしっかり聴いて変化を聴き取り，様々な動きを考えながら楽しく活動することができました。

全国学力学習状況調査　（６年）　４月１７日（木）

６年生は今日、全国学力学習状況調査を行いました。本年度は国語・算数・理科の調査でした。自信ありげな顔や解けてうれしそうな顔、難しくて悩んだ表情等たくさんの表情がありましたが、みんな最後まであきらめず問題に向かっていたことが何よりよかったです。５年生までの学びの状況を把握し、卒業までの学習に繋げていきます。

姿勢と筆運びに気を付けて　書写（毛筆）（４年）　４月１６日（水）

４年３組では，４年生になって初めての書写の時間でした。はじめに，今まで学習した書く時の姿勢を確認した後、横画・たて画・折れ等の筆運びに気を付けながら書きました。姿勢に気を付けて書くこと，一画一画をゆっくりとていねいに書くことが，普段の書く文字につながります。新年度になって，新しい漢字もたくさん学習しています。「とめ」「はね」「はらい」等，意識して書いていけると，学びがつながります。

学級委員認証式　（児童集会）　４月１６日（水）

今日は児童集会で学級委員認証式を行いました。一人一人名前を呼ばれ代表として6年生1名が校長先生から認証状を受け取りました。１学期間学級のために主体的に動いてくれる学級委員さんです。学級のメンバーは学級委員さんをしっかりサポートし,全員が居心地のよい学級づくりをすすめていきましょう。

学校探検に向けて　生活（２年）　４月１５日（火）

今日の生活科では「1年生が楽しいと思える学校探検」についてみんなで考えました。「〇〇のために」という学びを積み重ねることは他者意識・相手意識の向上に必ずつながります。だれかのために自分の時間や力を使うことの尊さに少しずつ気づき始めている2年生です。充実した学校探検になるようこれからも準備を進めていきます。

ええじゃん合同練習（４・５年）　４月１５日（火）

4月27日の尾道みなと祭りに向けて，4年生・5年生合同で，ええじゃんの練習を行っています。今日は，腕や足を伸ばすこと等，動きのポイントを意識して，練習していました。昨日の練習に比べて，かけ声がしっかりと出ていました。これから，ええじゃん委員を中心に，本番に向けてさらに高め合っていきます。

世界に視野を拡げる　社会（５年）　４月１４日（月）

５年生の社会科では「世界の中の国土」の学習を始めています。今日は世界の国々の国旗と国旗の由来についてタブレットを使いながら調べていきました。現在日本が承認している国は日本を入れて１９６か国です。５年生・６年生の２年間でたくさんの国の場所や文化・歴史を知ることで自分の視野をさらに拡げていって欲しいと思います。

保健指導・身体測定（３年）　４月１１日（金）

各学年，今週と来週にかけて身長と体重を測定しています。3年2組では，「前測った時から2ｃｍ伸びた！」と喜んでいる声が聞こえました。また，養護教諭の本瓦先生から絵本を読み聞かせしながら，「自分の心と体を大切にする」と同じくらいに「友達の心と体を大切にする」ことの保健指導を受けました。心も体も大きく成長する1年間にしていきましょう。

給食開始！（１年・６年）　４月１０日（木）

1年生の給食は，水曜日から始まりました。来週くらいまで，6年生が来て配膳してくれています。6年生は「人のために力を使う」ことを意識して，1年生が食べられる量を考えながら配膳していました。1年生もマスクをして，静かに待つことができていました。1年生も，これから給食当番の仕方を少しずつ覚えていきます。

はじめての〇〇（１年）　４月９日（水）

今日から１年生が登校し，１年生から６年生までがそろっての学校生活が始まりました。１年生は，「はじめての登校」，「はじめての朝の会」，「はじめての給食」など，はじめてがいっぱいです。はじめてに少し不安を感じながらも，ひとつひとつのできたことに目を輝かせている姿がとても微笑ましかったです。少しずつ学校生活に慣れていけるよう，在校生，教職員がしっかりとサポートしていきます。

学校行事　入学式　４月８日（火）

１年生のみなさん，保護者の皆様，ご入学おめでとうございます。本日，令和７年度　第７３回入学式が挙行され，新１年生７５名が入学しました。入学式では，６年生のお兄さん，お姉さんと手をつなぎながら，笑顔で入場しました。来賓の方々の「おめでとうございます」に「ありがとうございます」と元気に応えたり，名前を呼ばれると「はいっ」とはきはきと返事をしたり，立派な姿が見られました。明日から，いよいよ日比崎小学校での生活がスタートします。２年生から５年生も１年生に会えることを楽しみにしています。

就任式・始業式　４月７日（月）

１時間目には，新しく日比崎小学校に来られた先生方をお迎えする「就任式」と新しい学年の始まりを自覚し，「がんばるぞ」という思いをもつ「始業式」がありました。新しく来られた先生たちの話をしっかりと聞いて，反応するひびっ子の姿に学びがつながっていることを感じました。始業式では，校長先生から，学校目標を達成するためにはどんなことをしていく必要があるのか，みんなでできること，自分ができることを考えて行動することの大切さについて，スライドを使ってお話がありました。そのあと，担任発表があり新しい出会いとともに，１年間のスタートを切りました。

朝の登校　４月７日（月）

桜満開のさわやかな朝，令和7年度が始まりました。進級おめでとうございます。 子どもたちは，新しい学年・学級、新しい先生に，わくわくどきどきしながら登校してきました。玄関では，自分の学級を確認して「同じクラスだね。よろしくね。」と話しながら，あたらしい教室へ上がっていく姿がとてもほほえましく感じました。 今日からあいさつ運動も始まりました。元気なひびっ子のあいさつの声が響き渡るよう，今年度も１年間，どうぞよろしくお願いします。

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