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学年 |
第1学年 |
単元名 |
「たのしんでくれるかな?ぼく・わたしの『おおきなかぶ』」 |
指導案 |
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学年 |
第1学年 |
単元名 |
「おはなしのすきなところを見つけよう」 |
指導案 |
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学年 |
第2学年 |
単元名 |
「紙芝居を成功させよう」 |
指導案 |
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学年 |
第2学年 |
単元名 |
「昔話の紙芝居を成功させよう」 |
指導案 |
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学年 |
第3学年 |
単元名 |
「3年2組ブックフェアを開こう!」 |
指導案 |
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学年 |
第3学年 |
単元名 |
「音読で感動を伝えよう!~斎藤隆介の世界~」 |
指導案 |
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学年 |
第4学年 |
単元名 |
「走れ」
中心人物はだれだ?中心人物になりきって手紙を書こう |
指導案 |
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学年 |
第4学年 |
単元名 |
「くらしの中の和と洋ブックを作ろう!」 |
指導案 |
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学年 |
第5学年 |
単元名 |
「世界でいちばんやかましい音」
世界でいちばん○○○ ~マイ物語を作ろう~ |
指導案 |
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学年 |
第6学年 |
単元名 |
「新聞の投書を読み比べよう」
総合的な学習の時間のすばらしさを市民に伝えよう |
指導案 |
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学年 |
第6学年 |
単元名 |
初めて知る「戦争」,考える「平和」を伝えよう |
指導案 |
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学年 |
第6学年 |
単元名 |
「尾道幸福論 尾道の未来の町づくりを考えよう」 |
指導案 |
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学年 |
さくら学級 |
単元名 |
「Walker! ~伝えよう,私の調べたまちのこと~」 |
指導案 |
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学年 |
たんぽぽ学級 |
単元名 |
「先生にお手紙を書こう ~気持ちを伝えるために~」 |
指導案 |
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学年 |
さくら学級 |
単元名 |
「マイストーリーを作ろう!」 |
指導案 |
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学年 |
たんぽぽ学級 |
単元名 |
「詩人になろう」 |
指導案 |
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学年 |
第1学年 |
単元名 |
「ひきざんマスターになろう」 |
指導案 |
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学年 |
第1学年 |
単元名 |
「計算の仕方を見つけて引き算博士になろう」 |
指導案 |
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学年 |
第2学年 |
単元名 |
「長さ」
それ行け!長さはかり隊 |
指導案 |
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学年 |
第2学年 |
単元名 |
「かけ算(3)」 |
指導案 |
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学年 |
第3学年 |
単元名 |
「時こくと時間」
ディズニーランドへ行こう!~どのアトラクションに乗ろうかな~ |
指導案 |
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学年 |
第4学年 |
単元名 |
「いろいろな四角形」
家を建てる |
指導案 |
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学年 |
第6学年 |
単元名 |
「どんな面積も求められる!~図形や式を変形させて~」 |
指導案 |
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学年 |
第5学年 |
単元名 |
「文学のまち尾道 –歩こう・伝えよう 文学のこみち-」 |
指導案 |
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学年 |
第5学年 |
単元名 |
「空き家問題 アクション・プラン」 |
指導案 |
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過去の指導案 |
平成24年度 平成25年度 平成27年度 |