笑顔・元気・挑戦　〜一生懸命がかっこいい〜

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教育研究（過年度分）

教育研究（令和３年度）

研究主題 自ら考え、理論的に表現することができる児童の育成 〜数学的表現様式の変換を通して〜

〇令和３年度　教育研究計画（Click here)
〇令和３年度　教育研究構想（Click here）

〇令和３年度　１学期　授業時数進行管理表（Click here）
〇令和３年度　２学期　授業時数進行管理表（Click here）
〇令和３年度　３学期　授業時数進行管理表（Click here）

教育研究（令和２年度）

研究主題 論理的に考え，表現することができる児童の育成 〜問題発見・解決学習とＩＣＴの活用を通して〜

　○令和２年度教育研究計画(Click here)
　○令和２度教育研究構想(Click here)


　○令和２年度 １学期 授業時数進行管理表(Click here)
　○令和２年度 ２学期 授業時数進行管理表
　○令和２年度 ３学期 授業時数進行管理表

令和2年度　学びの変革　算数科指導案
1年算数科「どんなけいさんになるかな」
2年算数科「図をつかって考えよう」
3年算数科「大きい数のわり算，分数とわり算」
4年算数科「倍の見方」
5年算数科「直方体や立方体のかさの表し方を考えよう」
5年算数科「直方体や立方体のかさの表し方を考えよう」２
6年算数科「データの特ちょうを調べて判断しよう」
6年算数科「データの特ちょうを調べて判断しよう」２
特別支援学級すみれ算数科
特別支援学級すみれ算数科本時案
特別支援学級たんぽぽ算数科
特別支援学級たんぽぽ算数科本時案
特別支援学級ひまわり算数科
特別支援学級ひまわり算数科本時案

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学びの変革　授業改善事例（学習指導案）（平成31年度まで）

　１年
�@算数科「ひきざん（１）」
�A算数科「たしざんとひきざん」
�B算数科「かたち（１）」
�C算数科「かずしらべ」

　2年
�@算数科「はこの形」
�A算数科「かけ算（１）」

　3年
�@算数科「あまりのあるわり算」
�A算数科「円と球」
�B総合的な学習の時間「探検！御調調査隊」

　4年
�@算数科「いろいろな四角形」
�A算数科「立方体と直方体」
�B算数科「面積（６／１１）」
�C算数科「面積（８／１１）」
�D総合的な学習の時間「地域の安心・安全について考えよう」

　5年
�@算数科「図形の角」
�A算数科「体積」
�B総合的な学習の時間「御調自まん！」

　6年
�@算数科「拡大図と縮図〜ドリームプラン 夢の御調町をつくろう！〜（２／１０）」
�A算数科「拡大図と縮図〜ドリームプラン 夢の御調町をつくろう！〜（６／１０）」
�B理科「てこのはたらき」
�C総合的な学習の時間「未来に生きるわたしたち」

　特別支援（自閉症・情緒）
�@2年「はこの形」・5年「立体」，本時の指導案
�A3年「あまりのあるわり算」・4年「１けたでわるわり算」・6年「曲線のある形の面積」，本時の指導案
�B1年「かたち（１）」・2年「三角形と四角形」・5年「体積」，本時の指導案
�C3年「円と球」・4年「式と計算」・6年「比とその応用」，本時の指導案

　特別支援（知的）
�@1年 「絵合わせ」・4年 「たし算とひき算」・5年 「いろいろな四角形」，本時の指導案
�A1年「かいものごっこ」・4年「かけ算の筆算」・5年「がい数」，本時の指導案 　

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