向東小学校では，広島版「学びの変革」アクションプランを受け， 研究主題・副題を「主体的な学びを実現させる授業の創造～算数科の学習過程における手立ての工夫を通して～」と掲げています。 算数科の自力解決場面において，自分の考えを確実にもち，他者との対話を通じて課題解決に取り組む手立てや， 主体的に学びを深めるための教科横断的な単元開発について研究を行っています。
　 【研究の方向性】
①主体的な学びを生起させる教科横断的な単元開発と手立ての充実による学ぶ意欲の向上
②課題について答えや解決に向かう道のりの予想を立てる力の育成
③課題に対し見通しをもち自分の考えを書く力の育成